海外汉语教学相关讨论_学业知识问答
执 念 ❀ Capital Normal University
作为一个在学校实习了一个月的语文教师,与孩子们相处得十分融洽,每天见面会有不少熊孩子要求熊抱的那种,来谈谈我的实战经验吧。第一,温柔,绝对是杀手锏。每个人都喜欢举手投足之间带有亲和力的人,孩子也不会例外,尽量的保持微笑,说话的声音放低语速放缓,自然而然的把交流氛围调节到一种融洽而舒适的层面上,不急不躁,孩子会下意识的对自己的言谈举止有所克制,自觉的去模仿你,耐心的听你的每一句话。第二,不要过分克制孩子的天性。比如哭泣,比如吵闹,比如提一些在你看来稀奇古怪的问题,如果只是因为生活里的一些琐事(比如成绩、比如被父母责罚、比如和小伙伴闹不愉快)产生的焦躁、委屈、难过,那就适当的哄一哄,安慰一下,站在孩子的立场上这对他们来说就是生活中的一个磕磕绊绊的小台阶,你要带领他们跨过去,这会给孩子带来十足的依赖感,以后的教育就会更加得心应手。如果是比较严重的,触碰到人际交往底线的(比如不尊重他人、随意拿他人物品、故意挑起事端打架),那就要悉心、耐心、带有严肃的和孩子交谈,不管他是否真的能听进去,也要讲道理,以气氛的凝重无声的告诫孩子这样做是错的。第三,赏罚分明,奖惩措施一定要严格实施,准备一些简单的小礼物(很多东西在你眼里真的不值一提,但在孩子眼里就如获至宝),奖励给每天表现最好的孩子,并在给予奖励的时候大声告诉所有孩子,今天他为什么受表扬,他的哪一方面做得特别优秀。同样的,将擦黑板、做值日、或表演小节目作为一项小小的惩罚措施,简单向孩子们说明受惩罚的缘由,但一定记得!要鼓励!要引导!千万不要让孩子觉得自尊心受到了伤害。除此之外,多和孩子们在一起做做他们喜欢的游戏是交流的最好方式啦。还有就是一些很常规的原则,比如要做到言而有信,你的随口一说在孩子心里都会生根发芽成唯一个承诺;比如要善于检讨自我,哪怕只是一点点小错误,只要被孩子挑出来了,就一定要当众承认错误,并引导孩子们向你学习。用心去交流,你真的会发现,其实孩子们都很可爱,天真无邪,充满童趣。
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虽然没有任何教育经验,但是就我的感想来谈谈这件事。我记得我以前看过一篇育儿的文章,说的问题便是我们是否需要用“儿语”来和小孩说话。这里说的儿语也就是说,一般来说像我们身边的大人,对小孩子说话的时候总是把话说得很幼稚很可爱,上扬和重叠的音会很多,比如说睡觉就是睡觉觉,吃饭就是吃饭饭。这篇文章中的妈妈,提出了她的见解。他的儿子从小到大,都没有用儿语来交流,也是完全没有问题,而他的儿子在学习方面,特别是对于语言的学习,比同龄人更快。而她的儿子而她的事实证明,不说儿语是更加有利于儿童的成长。而对于这个问题也是一样,并不是说对待小一点的小孩你就得要去蹦蹦跳跳,并不是要去适应小孩,若是想要让他们更快地去理解、接触到真实的世界,不一定是需要去蹦蹦跳跳。那么对于大一点的孩子,我觉得要是不用的。如果能够不蹦蹦跳跳他们也能够去理解,最好就是不用蹦蹦跳跳。 不过我觉得,具体问题具体分析把,对于小一点的孩子,自然是比较坐不住,还是需要逗一点的内容要吸引他们才行,而小孩子对于会动的东西特别敏感,如果是蹦蹦跳跳才能够吸引他们,若是想要让他们学下来的确是需要一点蹦蹦跳跳的内容。而对于大一点的孩子,相对来说比较坐得住,也不是说纪要严肃一点,适当有趣一点,肯定是能够让学生更听得下去,大学里面都想要老师讲课轻松一点,小孩就更加不用说了。 以上便是我的回答,希望对你有帮助。
Nalani Tianjin University of Traditional Chinese Medicine
作为这个专业的学生,觉得你想要选择这个职业真的非常有勇气。现在有些人认为只要中文好就可以成为一名对外汉语老师,我觉得是非常不正确的。一、和大多数中文老师一样,扎实的专业知识是必不可少的,尤其是语音、词句和语法。如果想不被学生“挂”黑板上,就需要把每个语言点的细节吃透,以此应对各种千奇百怪的问题。再来现在许多学校聘请的这方面的老师基本都是研究生以上学历,如果你是个本科生并且想一条路走到黑的话,就准备考研吧。二、精通中国文化。我们的老师经常说的就是你设计课堂应当尽量将中国文化融入其中,因为这是大多数外国人选择学习汉语的一大初衷,被中国的传统艺术、文学、工艺品……吸引。当然如果你再有一些国画、古琴、剪纸、太极之类的技能就更好了,这样能和留学生快速拉近距离,也能在课堂上引起学生的兴趣。三、明确讲课的目的是什么。一般的语文教学注重应试,而对外汉语教学注重实践。如果只是枯燥的语言知识的教学可能只是应付HSK(汉语水平考试),而留学生需要的是日常生活中与中国人进行交际的能力。而且国外的教育方式与中国不同,枯燥的课堂也不利于学生吸收。个人觉得还是需要一些讲台上的经验的。四、一个良好的心理素质也是非常重要的。你的课堂上可能不止一个国家的人,有许多人可能是在自己国家某一领域非常优秀的人。这就需要你在一堂课之前做好功课,对各个国家的文化和习俗做一个大概的了解,避开敏感话题和政治话题。所以你要有良好应变和把控能力,毕竟留学生不是幼儿园小朋友,你的一言一行也是代表了国家的形象。最后,希望你能成功。
故事之外 North University of China 脑洞大过天际的正经少女。
在教育早期,这些问题是比较容易被发现的,因为孩子刚出生不久,他的心理,快乐与否,阳光或者抑郁,胆怯还是勇敢,都会表现咋孩子的外在行为上,在教育早期这个阶段,孩子还不能学会如何掩饰自己的不愉快,同时孩子还不会有自己的判断能力,父母,老师教的就是他们性格表现出来的部分。在这一个阶段孩子本应该是无忧无虑,而且天真烂漫的年纪,大家一起讲故事,做游戏,嘻嘻哈哈一整天,如果心里有阴影的孩子总是会表现出来的,心里有阴影不代表这个孩子就要和其他孩子不同,心里有阴影的孩子还是会和其他孩子一样,每天嘻嘻哈哈做游戏,大家一起玩耍一起嬉闹,但是遇到特定的事情就会情绪失控哭起来,或者是控制不了自己的难受,就算是不大声哭起来,也会显得和平常不一样,比如每天大家一起日常都过得很愉快的孩子,看起来好像和别人没什么两样,但是有一天学校组织去游泳,他就会抗拒,把拒绝都写在脸上,这时候也许还不会爆发出来,但是在到了泳池要下水的时候他是会逃避的,这种表现出来的不正常就是心理阴影爆发的体现,所以想要发现这样的孩子,还是需要多对每个孩子都关心,多多注意身边孩子的不同。家庭教育出现问题的话也会表现在孩子的言行上,小时候孩子做什么都会觉得大人是对的,所以总会说“我妈妈说”,“我爸爸告诉我”,可以从这些语言上看出来他的家庭教育是否正确,除此之外如果在家里过的不正常的孩子,往往在学校也会显得不爱说话,比较害怕。
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海外汉语教学61
20 questions【本次守答待问活动已结束】 我是温静雅,我在菲律宾做过汉语老师,为了丰富个人经历与实践经验,申请做过幼一、中一及高二的中文授课老师,做过二年级和三年级的课后辅导老师,我知道:
我还知道:
因为时常和身处不同国家和地区的同学朋友交流,所以我了解不同国家汉语学习及教育的基本情况。
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