我教美国人学数学相关讨论_学业知识问答

从氛围上来说，美国的课堂更轻松一些，而且老师和学生的关系会更近一点。例如，从讲课的站位上来说，我会主动把和学生的距离拉近，比如这样国内可能更多的是这样另外，国外交流很讲究眼神的接触（eye contact），这个是我自己学习教课的时候被反复强调的。但国内老师自己陶醉在讲课过程中的情况很普遍。最后就是参与度，这个非常明显。美国的学生他们很易于参与到讨论中，即使他们不太懂，但他们喜欢问，而且喜欢举例子。而国内课堂可能除了几个学霸之外，参与的人就很少了。。。

美国人的计算能力的确弱，他们基本上不会用笔算，只能用计算器，但是10以内的加减法还是没问题的，表把美国学生想的这么笨。。他们计算弱就可以显示你计算强：）有一次我直接在课堂上展示3位数的乘法心算（当然有提前准备），直接让台下出现OMG的表情，大表哥我还是很受益滴

其实教数学用的词汇不多，就那么几百个吧。且句型相对固定，用熟了还好。生活上的语言交流会难很多。说几个囧事吧，主要是口音上的问题。。我才讲课的时候，有次把six book，念成sex book，男同学们就开始起哄了。。 还有一次，把excel中的sheet念成shit，于是让大家打开表格的shit 1, shit 2.。。。

问她/他，“Could you rephrase your question?”，如果还是听不懂，让其他听懂的同学帮你rephrase。

我自己还是挺Nice的，如果你平时成绩不错，而且经常来我office刷脸，那至少表明你态度不错，我会考虑尽量在披卷的时候多给一些分数。但多给分也是基于答卷的事实，不能给其他人造成不公平的情况。如果平时不怎么来上课，作业也不好好做，再来死皮赖脸的找我要分，那会激起我强烈的斗志，你懂的。另外，最终成绩如果是fail的话，就比较严重了。所以即使学生离及格线差那么3、4分，我一般也不会给fail，除非这个学生成绩实在太差。给了fail一般这个学生会扭着你不放来argue了，要么梨花带雨，要么死缠烂打，很麻烦。。

在我们系（非数学系），数学教育是基础教育，学的内容非常简单。我拿我之前教的课来说 Decision Models for Economics，用的教材是这本书：Finite Mathematics and Applied Calculus里面很多内容在我看来国内高中的时候就学过了。所以中国的留学生学起来很有优势，一般成绩比较高。对于美国学生，两级分化比较严重。真正牛逼的学生学得比中国学生还好，这种学生是真正对这个感兴趣，经常来和我讨论问题，而且有创造力，课堂互动非常好。但还有一部分美国学生，感觉的确学不太懂。主要是基础差，想学也学不懂。这部分黑人学生居多，由于学校政策，学习不好的黑人学生也有机会录取到我们学校。综上，不要以偏概全的说美国人数学不好哦，最顶尖的美国学生其实不少。但是平均水平来说，中国的留学生明显由于美国学生。

面对讲台下的众多学生，这个我倒不怎么不紧张，这个可能和性格有关吧。另外，你知道你的知识水品完全dominate下面的学生，心里想“不就是些小破美国学生吗，it's show time！”，这样就不紧张了，说不定还有一点点的小兴奋哦。口语开始是一个问题，说熟了就不是啥问题了。这个我会在备课的时候解决，我会把自己要说的例子都想清楚，并模拟一遍，特别是需要表达的一些词汇提前查好，免得发音有问题。这样基本上就没啥问题了。难的是有些学生特别爱问问题，如果你时半会没反应过来（这个情况很少），你可以号召其他学生来回答（这里需要演技，得一切尽在掌握的样子），自己来做补充。这样显得你很能控，而且看不出你一开始没听懂。。

还真有学生向我这样反映过。我觉得紧张的根源还是自己的不自信，不自信源于自己的经历。可能有些学生，本来做过类似的题，但是稍微换个花样就不知道咋做了。这种情况经历多了，就会带着心里暗示到考场。自然而然会考砸。所以我当时给他的答复就是一个字，“practice，practice and practice！”。我们国人的题海战术不是盖的。除了正常的作业题，我会给班里一些的题作为练习题（量的话大概是2倍于正常作业），但不号分，不计入成绩。一般来说，这种规模的刷题，考试基本不会有啥问题了。但如果还紧张，可能就不是课程本身的事儿了，估计我就得和学生谈人生了。。

我教的课不太难，所以我一般头一天花一个小时看看课件就可以了。我备课的时候最重要的是去想怎么把例子讲清楚。我当时讲的课名称为Decision Models for Economics，这个课有大量的例子。对于数学计算或抽象的数学模型，这个基于公式，所以很好讲。但是怎么把这个模型应用到实际生活场景中不一定好讲。另外说点小tips，站在讲台上重要的要hold住学生，你懂的美国学生的计算能力弱爆了，都是从小用计算器惹的祸。如果在台上你通过心算得出一个牛逼的计算结果（当然演技很重要），很大机会你就把台下的美国学生给吓尿了，这招屡试不爽。

凉拌，或者跟着一起哭，边哭边说，why aren't you a beautiful girl?

给。  你和漂亮有仇吗？